떡볶이만 시킨 아이에게 분식집 아주머니가 튀김 하나를 더 얹어줍니다. "많이 먹어." 〈1947년의 소원, 2026년의 한류〉에서 인물이 직접 하는 대사는 이 한마디뿐입니다.
제1회 Vrew AI 숏폼 챌린지 우수상 수상자 일인작업실은 김구의 「나의 소원」을 짧은 애니메이션으로 옮겼습니다. '문화의 힘'을 보여주기 위해 공연장뿐 아니라 분식집과 이웃의 문 앞을 찾았어요.
여러 이미지에 움직임을 더해 한 편으로 연결한 일인작업실의 이야기와 제작 자료를 함께 살펴봐요.
'문화의 힘'을 떡볶이 가게에서 찾았습니다
일인작업실은 블로그와 SNS 마케팅 일을 합니다. 회사 SNS에 올릴 홍보 영상과 쇼츠를 만들어왔지만, Vrew를 직접 사용한 것은 이번 챌린지가 처음이었다고 해요. 자막을 쉽게 달 수 있는 프로그램으로 알고 있던 Vrew에서 이미지와 영상을 만들고 편집하는 작업까지 해봤습니다.
K-컬처라는 주제에서 떠올린 것은 김구의 「나의 소원」이었습니다. 그 글에 담긴 바람이 오늘의 일상에서는 어떤 모습으로 나타날지 생각했어요.
선생님의 글이 쓰인 그 시절에서 출발해, 그 글 속에 그려진 대로 오늘의 서울이 펼쳐지게 하고 싶었어요
'주는 것으로 낙을 삼는 사람'을 영상으로 보여주려면 누가 무엇을 주는지 정해야 합니다. 일인작업실은 동전이 부족해 떡볶이만 시킨 아이에게 튀김 하나를 더 얹어주는 아주머니를 등장시켰어요. 글에 담긴 뜻을 인물의 행동으로 옮긴 장면입니다.
폐지 리어카를 말없이 함께 미는 학생들, 시루떡을 나누는 이웃도 등장합니다. 제작자는 이런 사람들의 모습을 K-팝과 한복을 즐기는 장면 사이에 넣었어요. '주는 것으로 낙을 삼는 사람'이 지금도 우리 곁에 있다는 것을 보여주고 싶었다고 합니다.
자신의 글에서도 이렇게 장면으로 바꿔볼 문장 하나를 골라보세요. 누가 등장하고, 어디에서 어떤 행동을 하는지 적으면 이미지에 담을 내용이 조금 더 구체적으로 보입니다.
1분 안에 남길 문장을 고르는 일
원문을 영상에 모두 담을 수는 없었습니다. 제작자는 문장 열 개를 골라 순서대로 카드에 넣었어요. 아름다운 나라를 바라는 마음에서 출발해 사랑과 문화의 힘, 이웃에게 베푸는 삶, 세계가 사모하는 나라로 이어지는 흐름입니다.
문장을 고를 때의 기준은 "1분 안에 감정이 끊기지 않는 것"이었습니다. '공원에 꽃을 심는 자유'를 다루는 문장은 영상이 길어져 제외했고, 일부 문장은 생략 표시를 넣어 줄였다고 해요.
전체 작업은 문장 선정, 장면 기획, 이미지 생성, 영상 생성, 자막과 카드 편집 순서로 진행했습니다. 약 4일 동안 하루에 두 시간 정도씩 작업했다고 해요. 이미지와 영상 생성, 편집은 Vrew에서 진행했습니다.
그림체를 설명하는 대신 이미지를 보여줬습니다
장면마다 등장인물과 장소는 달라집니다. 한옥의 방에서 분식집으로, 골목에서 공연장으로 넘어가도 한 작품처럼 보이게 할 기준이 필요했어요.
일인작업실은 마음에 드는 참고 이미지 세 장을 골랐습니다. 분식집, 리어카, 한복 이미지였어요. 글로만 그림체를 설명했을 때는 장면마다 화풍이 조금씩 달라져, 모든 장면에 같은 참고 이미지들을 함께 넣었다고 합니다.
참고 이미지를 그대로 넣었다가 예상 밖의 결과가 나오기도 했습니다.
분식집 참고 이미지가 두 컷짜리라 결과도 두 컷으로 나왔습니다. 참고 이미지를 한 컷만 잘라 넣으니 해결됐어요
시루떡 접시가 둘로 갈라졌을 때는 프롬프트에 접시 수를 분명히 적었습니다. 한글 간판의 글자가 뭉개지는 문제는 글자가 없는 화면을 먼저 만들고, 필요하 글자는 Vrew에서 따로 얹어서 해결했어요.
영상 프롬프트에는 무엇이 움직여야 할지 적었어요
이야기의 시작은 등불 아래에서 글을 쓰는 인물입니다. 일인작업실은 김구의 바람을 전하기 위해 한복을 입은 선비의 모습으로 장면을 구성했어요.
이미지가 준비된 다음에는 그 안에서 무엇이 움직여야 할지 정했습니다. '감동적인 분위기'를 요청하는 대신, 붓을 쥔 손이 계속 글을 쓰고 등불과 종이가 살짝 흔들리도록 적었어요. 카메라는 고정하고 같은 구도를 유지하도록 지시했습니다.
[프롬프트]
Static locked camera, identical wide framing throughout. The scholar's
hand continues writing steadily with the brush, small natural body sway
from breathing, the oil lamp flame flickers gently, papers rustle
slightly. Same art style, warm lamp light.
글을 쓰는 손에 움직임을 더했다면, 창문이 열리는 장면에서는 무엇을 움직여야 할까요? 일인작업실은 선비가 머무는 방에서 오늘의 서울로 넘어가는 장면을 구상했습니다. 그 연결점이 창문이었어요.
먼저 창문을 바라보는 구도를 살펴보세요. 아래 이미지에는 선비의 어깨 너머로 창문이 보입니다. 인물과 창문의 위치를 정한 뒤, 창이 어떻게 열릴지 생각해보는 거예요.
일인작업실은 선비가 손으로 창문을 여는 대신, 바람에 창이 스르르 열리도록 요청했어요. 아래 영상에서는 창문이 열리는 움직임을 살펴보세요.
창 너머에 보여주려던 풍경은 오늘의 서울입니다. 옛 방과 현대의 도시를 창문으로 연결한다는 구상을 아래 이미지에서 볼 수 있어요.
직접 만들어본다면, 먼저 참고 이미지로 원하는 그림체를 정하고 장면별 이미지를 준비해보세요. 그다음에는 각 이미지에서 무엇이 어떻게 움직이면 좋을지 적어보는 거예요. 이 장면에서는 '바람에 창문이 스르르 열린다'는 움직임을 정한 것처럼요. 일인작업실이 처음 만드는 사람에게 권한 순서도 이와 같습니다.
마지막에는 처음의 방으로 돌아옵니다
영상은 오늘의 여러 풍경을 거쳐 다시 글을 쓰던 방으로 돌아옵니다. 글을 마친 인물이 자신이 바라던 미래를 떠올리며 미소 짓는 결말입니다.
일인작업실은 그 미소를 보는 우리에게도 감사한 마음이 남기를 바랐다고 해요. 누군가 바라던 나라에서 지금 우리가 살아가고 있다는 생각을 전하고 싶었습니다.
주제가 K-문화 하나였는데, 만들면서 대한민국을 만들어 온 분들께 감사한 마음이 들었습니다
--
처음부터 글 전체를 영상으로 만들려고 하면 어디서 시작할지 막막할 수 있어요. 우선 마음에 남는 문장 하나를 골라, 누군가의 행동으로 보여줄 수 있을지 생각해보세요. 그 장면을 이미지로 만들고, 움직임 하나를 더해보는 거예요. 글을 쓰는 손이나 바람에 열리는 창문처럼요. 그렇게 만든 첫 장면을 보고 나면, 다음에는 무엇을 보여주고 싶은지도 조금 더 구체적으로 생각해볼 수 있을 거예요.
